|
Onderzoekend handelen in de kinderopvang en het primair onderwijs
In de kinderopvang en het primair onderwijs dienen zich elke dag vragen aan. Soms vraagt een situatie om snel handelen, soms is het juist nodig om eerst stil te staan en beter te begrijpen wat er speelt. Onderzoekend handelen in de kinderopvang en het primair onderwijs laat zien hoe onderzoekend kijken helpt om het handelen beter te laten aansluiten bij wat een kind nodig heeft. Het is een reis waarbij je als professional leert om stil te staan, te luisteren en vragen te stellen. Vanuit verwondering kijk je opnieuw naar het dagelijks handelen. Onderzoekend handelen is daarbij geen doel op zich, maar een manier van werken die ruimte biedt voor groei, betekenis en verbinding.
Dit boek biedt:
- houvast via een roadmap in 7 stappen waarmee je praktijkvragen gestructureerd verkent en tussentijds bijstuurt (cyclisch en flexibel inzetbaar);
- herkenbare casussen uit opvang en (basis)onderwijs, met verdiepende vragen om het handelen en de context scherp te krijgen;
- concreet gereedschap om uitkomsten te delen en te borgen (o.a. data storytelling, infographic en een korte kennisclip).
Van verwondering naar verbetering: de roadmap als onderzoekscyclus
Het boek volgt zeven hoofdstukken langs de roadmap: 1) Sta stil, 2) Communiceren, 3) Waarnemen en begrijpen, 4) Praktijkdialoog, 5) Kijk om je heen, 6) Uitproberen en evalueren, 7) Waarderen. Je werkt toe naar een onderbouwde situatieschets door bewust waar te nemen vanuit meerdere perspectieven, met observeren en interviewen, én door je te verdiepen in theorie en bronnen. Daarna verken je oplossingen en zet je doelgerichte stappen om uit te proberen en te evalueren, met praktijkgerichte kwaliteits- en onderzoeksaanpakken zoals actieonderzoek en de PDSA-cyclus. Reflectie op het eigen handelen (bijv. met het 5G-model) en het zichtbaar maken van wat werkt, helpen om leren en verbetering in het team te verankeren.
Voor wie
Voor (aankomende) pedagogisch professionals, leerkrachten, opleiders en leidinggevenden die willen werken aan duurzame kwaliteitsverbetering en betekenisvol leren. Het boek is ook een inspiratiebron voor teams die samen willen leren en veranderen.
|
