| |
|
|
|
jaargang 8 - nummer 1 - verschijnt onregelmatig
april 2026
|
|
|
|
|
Nieuws en agenda uit het speelveld en activiteiten stichting
|
|
|
|
Nieuws en agenda uit het speelveld en activiteiten stichting
|
|
|
|
|
Voor u ligt het eerste nummer uit 2026 van Speelruimte-nieuws. Informatief en goed leesbaar (responsive) op mobiele apparaten.
|
|
|
|
|
|
|
Buitenspelen op de parkeerplaats
|
|
Deze cursus biedt alle nodige kennis voor toekomstbestendige en aantrekkelijke openbare ruimte voor Bewegen, Ontmoeten, Sport en Spelen (BOSS), van visie tot en met realisatie. Klik op de banner voor meer informatie.
|
|
|
|
|
Essaybundel: Meer spelen, gezond opgroeien
Het recht op spelen borgen
Essaybundel:
Meer spelen, gezond opgroeien
Het recht op spelen borgen
|
Deze essaybundel is een initiatief van de werkgroep Speelforum en het Kennispalet, beide onderdeel van platform Ruimte voor de Jeugd. De essaybundel verschijnt digitaal en eenmalig als paperback.
Redactie: Ton Liefaard, Froukje Hajer, Louise Berkhout en Pauline van der Loo.
|
|
|
Over deze essaybundel
Ieder kind verdient een veilige en uitdagende leefomgeving, waarin het zelfstandig kan spelen en gezond kan opgroeien. Sterker nog: ieder kind heeft daar recht op. In de praktijk zien wij echter dat kinderen bedreigd worden in hun ontwikkeling door een gebrek aan ruimte en tijd om te spelen. Dit is een direct gevolg van het onvoldoende respecteren van de rechten van het kind op effectieve realisatie van speelkansen. Hoe kunnen wij het recht op spelen borgen?
In negentien essays reflecteren wetenschappers op vraagstukken rond de fysieke en mentale gezondheid en de ontwikkeling van opgroeiende kinderen, evenals deelname aan cultuur en vrijetijdsbesteding, inrichting van de woonomgeving, zelfstandige mobiliteit en de helende werking van spel.
De auteurs doen aanbevelingen en roepen op tot actie. Zij richten zich daarbij op degenen die speelkansen mede mogelijk maken en verantwoordelijk zijn voor een gezonde ontwikkeling van kinderen: lokale, provinciale en landelijke overheid; opvoeders zoals ouders, vrijwilligers en professionals in jeugdwerk, sport, onderwijs, kinderopvang en zorg; opleidingen in pedagogische beroepen.
|
|
|
|
|
|
Bekijk hier de inhoudsopgave. Je kunt de essaybundel hier bestellen.
De presentatie van de bundel vindt plaats op dinsdagmiddag 12 mei. Meer informatie vind je hier.
|
|
|
|
|
Als spelen een uitdaging is
Een spelmethodiek voor kinderen bij wie spelen niet vanzelf gaat
Als spelen een uitdaging is
Een spelmethodiek voor kinderen bij wie spelen niet vanzelf gaat
|
Dit boek over spelen en spelbegeleiding, dat ruim 1,5 kilo weegt, kan niet anders dan uitvoerig zijn. Het is opgedeeld in 4 delen.
In deel 1 gaat de schrijfster in op het spelen als zodanig. Hoe zie je dat een kind vrij speelt? Wat heeft het nodig? Wat zijn belemmeringen voor vrij spelen?
|
|
Deel 2 werkt de methodiek van spelbegeleiding uit. Dit deel is bruikbaar als leidraad. De basisprincipes gelden voor alle kinderen met of zonder problemen, met of zonder hulpvraag, met of zonder beperking.
Deel 3 biedt verdieping middels een negental thema's. Hierin passeren een reeks van spelindelingen van verschillende spelonderzoekers en denkers over spel (o.a. Vermeer, Scholten, Parten, Van der Plank, Piaget, Csikszentmihali, en vele anderen).
Deel 4 biedt strategiën in het begeleiden van kinderen met een beperking of een ontwikkeling die extra aandacht behoeft. De schrijfster geeft aan zich ervan bewust te zijn dat ze hierin niet volledig is, maar legt een basis vanwaaruit een vertaalslag kan worden gemaakt naar andere beperkingen waar hulp- of spelvragen een rol spelen. Via een code achterin het boek tenslotte is er online toegang tot deel 5 met een Stappenplan voor het opzetten en uitvoeren van een spelbegeleidingstraject, video's, afbeeldingen, bijlagen en een bronnenlijst.
|
|
|
|
|
|
|
Het boek richt zich expliciet op spelbegeleiding, maar de opzet met een uitvoerige verdieping in deel 3 is voor iedereen die met spelen bezig is een welkome aanvuling voor de eigen bibliotheek.
Als spelen een uitdaging is
Een spelmethodiek voor kinderen bij wie spelen niet vanzelf gaat
door: Wilna van den Heuvel
ISBN 978 90 8560 3719
Meer infomatie hier
|
|
|
|
|
Signalement
|
Deze rubriek is een paar jaar geleden geïntroduceerd. Zie jrg.5 nr 2, jrg.5 nr 3, jrg.6 nr 1, jrg.6 nr 2, jrg.6 nr 3, jrg.7 nr 1, jrg.7 nr 2, jrg.7 nr 3 en jrg.7 nr 4. Hieronder volgt het eerste signalement van dit jaar.
 Een gladde straat is de beste plek om te beginnen met een skateboard
Analoog leren
In dagblad Trouw van 12 februari gebruikt Ilyaz Nasrullah in zijn Opiniestuk (GenZ dom? Dat is onze schuld) de woordcombinatie"analoog leren". Hij wijst in zijn column hij op de boodschap van neurowetenschapper Jared Cooney Horvath aan de Amerikaanse Senaat. Sinds de introductie van digitale leermiddelen in de klas levert het onderwijssysteem kinderen dommer af. Tot dan toe deed iedere generatie het beter dan de vorige als het gaat om taal, rekenen, concentratie, redeneren, problemen oplossen en creativiteit. Horvath houdt daarom een pleidooi voor"analoog leren'. Het maken van aantekeningen blijkt effectiever te zijn als dat op papier gebeurt dan achter een computer. Kennelijk is de combinatie van je lichaam gebruiken en cognitieve arbeid nodig voor een blijvend beter resultaat.
Oproep aan gemeenten: Zorg dat kinderen buiten kunnen spelen
Ook nu de gemeenteraadsverkiezingen achter de rug zijn, blijft het Manifest van Platform Ruimte voor de Jeugd actueel. In vijf actiepunten kunnen gemeenten zich actief in te zetten voor betere buitenspeelmogelijkheden. Lees hier verder.
|
|
|
|
|
|
7 mei 2026 Cursus speelruimtebeleid Module Ontwerp
Hoe neem je de stem van kinderen en bewoners mee in het ontwerp? Wat zijn de aanwezige kansen en beperkingen? Welke speelwaarden zijn belangrijk? Meer informatie.
12 mei 2026 Presentatie essaybundel"Meer spelen, gezond opgroeien"
Ieder kind heeft recht op een veilige en uitdagende leefomgeving, waarin het zelfstandig kan spelen en gezond kan opgroeien. Maar wordt dit recht voldoende gerespecteerd voor een effectieve realisatie van speelkansen? Hoe kunnen wij dat recht op spelen borgen? 14.00 tot 17.30 uur, Rechtenfaculteit Universiteit Leiden.
12 mei, 2 en 9 juni 2026 Training Ontwerpen openbare natuurspeeltuinen
Wat komt er kijken bij het ontwerpen van een openbare natuurspeeltuin? Meer informatie.
21 en 28 mei 2026 Tweedaagse Training Groene schoolpleinen ontwerpen
Wat komt er kijken bij het ontwerpen van een goed, groen schoolplein? Meer informatie
9 juni 2026 Cursus speelruimtebeleid Module Realisatie
Een goede visie is fijn, maar hoe wordt de visie ook werkelijkheid? We gaan kijken naar een aanpak waarin een integraal vervangingsprogramma en daarop afgestemd beheer een plek krijgen. Meer informatie.
10 juni 2026 Nationale Buitenspeeldag
Buitenspelen is allesbehalve vanzelfsprekend. Daarom moeten we samen zorgen voor meer speelruimte en meer aandacht voor het speelmaatje. Eigenlijk zou elke dag een buitenspeeldag moeten zijn. Meer informatie.
29 juni 2026 ModderDag
Met modder kliederen en vies worden is niet alleen leuk, maar ook gezond. Zo blijkt uit Fins onderzoek. Het aantal gevallen van astma en allergieën is daar sterk afgenomen, doordat kinderen in de natuur worden blootgesteld aan bacteriën en schimmels. Meer informatie.
6 oktober 2026 Ééndaagse cursus speelruimtebeleid
Alle onderwerpen als beleid, ontwerp en realisatie komen in compacte vorm aan bod. Meer informatie.
|
|
|
|
|
|
|
|
